EL
APRENDIZAJE CONCEPTUAL
El aprendizaje
conceptual ( como bien lo menciona en la lectura)es apartir de un concepto
de ideas con características comunes de
varios objetos o hechos. De modo que el aprendizaje conceptual involucra el
reconocer y asociar características comunes. El aprendizaje representa en una
situación ambiental que desafía la inteligencia del alumno impulsándolo a
resolver problemas y a lograr transferencia de lo aprendido por las cuales pasa
el individuo, los cuales denominan de modo psicológicos de conocer: que se
corresponden con las etapas del desarrollo en las cuales se pasa primero por la
acción, luego por la imagen y finalmente por el lenguaje. Estas etapas son
acumulativas de tal forma que cada etapa que es superada perdura toda la vida
como forma de aprendizaje p/e: si quieres saber cómo aprenden los alumnos en el
aula, defienden que la posibilidad de que los niños vayan más allá del
aprendizaje por condicionamiento. Un concepto designa un conjunto de objetos,
sucesos, situaciones, símbolos que tienen ciertas características comunes
(COLL,1992). Es la representación de una idea, situación, estructura o proceso.
- Conceptos Cotidianos. - Conceptos científicos (objeto de enseñanza) añaden la
pertenencia a a sistemas conceptuales organizados. Forma parte de una jerarquía
o red de conceptos.
DATOS CONCEPTOS Se aprenden literalmente, de modo
reproductivo. No es necesario comprenderlos el aprendizaje factual consiste en
adquisición de información verbal literal (nombres, vocabulario) o de
información numérica (tablas de multiplicar) aprendizaje como copia de
información proporcionada y almacenarla en memoria. Requiere comprensión, dotar
de significados. Los principios del aprendizaje y de la enseñanza sólo sugieren
cómo estos procesos se relacionan, pero no garantizan que estas relaciones
siempre producirán el mejor resultado.
El aprendizaje
solo puede ser hecho por el ser humano que aprende; obviamente puede crearse
los medios para facilitar este proceso, pero en definitiva es el ser humano el
que aprende. Esto significa que puede existir aprendizaje...
