EVIDENCIAS MAYO

PLANEACION DIDACTICA MAYO

planeacion didactica mayo

2º  Grado    Grupo: “ B”
Escuela: “Lic. Adolfo López Mateos”                           Turno: Vespertino
TEMA: “ LOS VALORES SOCIALES”
Objetivo: dar a los alumnos la información sobre los valores cuales son, su importancia y el rol de los valores que desempeñan en la sociedad.
Competencia: establecer en el estudiante la formación de valores y un vínculo íntimo entre el reflejo cognitivo del valor y una carga afectiva que lo convierta en un motivo.
ACTIVIDAD	TIEMPO	RECURSOS                             DIDACTICOS	EVALUACION
-          INICIO Expondremos el tema de los valores ¿Cuáles son? ¿Qué importancia tienen? Y cuales practican en el hogar, en la escuela, con sus compañeros, etc.	20 Min.	Hojas de papel. Plumones Lápices/plumas	la atención hacia la actividad que se esta exponiendo.
-DESARROLLO Se pedirá a los alumnos la participación sobre los valores que conozcan. Que cada uno de ellos piense en que valores practican en la escuela y  que importancia tienen para ellos.	20 Min.		Participación colectiva Participación en la actividad de los valores Escribir los valores que conozcan /practiquen
-CIERRE En las hojas escribir los valores que tienen y como los ponen en practica. Dinámica de participación colectiva e intercambio de ideas.	20 min.

APRENDIZAJE ESPERADO: que los alumnos no solo sepan ya lo que son los valores (el respeto, la honestidad, la responsabilidad, etc.) si no que sepan fomentarlos, ponerlos en practica ya que no solo es cultural es universal, que todos lo seres humanos tenemos valores y virtudes y que el aprender a practicarlos día a día es lo mas importante para su crecimiento como persona.

INSTRUCTIVO

ISTRUCTIVO    (FIGURA PARA ARMAR UN JUGUETE DIDÀCTICO)

“ MAMERTO”

v  PARA COMENZAR DE SE NECESITARAN VARIAS PIEZAS DE VARIOS COLORES.

v  EMPEZAREMOS COLOCANDO DEBAJO LAS PIEZAS DE 3(VERDES)

 ( PIERNAS)

v  SEGUIDO PONDREMOS LAS PIEZAS ARRIBA (3)VERDES, 2(AZULES)(TORSO)

v  CONTINUAMOS ASI ACOMODANDO LOS BRAZOS CON LAS PIEZAS FALTANTES ( AMARILLOS)

v  DIBUJAREMOS CARA Y ABDOMEN

Y LISTO PUEDES EMPEZAR A JUGAR!!!

practica mes abril (evidencias)

planeacion didáctica abril

 Planeación didáctica     3             Erika Flores Miranda                              4 "A"

3º Grado      Grupo “ A “
ESCUELA:” Primaria; Lic. Adolfo López Mateos  “                                         turno : matutino
TEMA:  “la higiene corporal y dental”
OBJETIVO: que los niños aprendan la importancia del cuidado diario, en su cuerpo y en su salud bucal así  como el habito de hacerlo constante ya que es un factor importante de limpieza personal.
COMPETENCIA: que los niños desarrollen el valor de la higiene personal.
ACTIVIDAD	TIEMPO	RECURSOS DIDACTICOS	EVALUACION
-          INICIO Explicaremos como debe ser la higiene, y todos los pasos y costumbres q se deben seguir para tener una vida saludable.	20 min.	-           Necesitaremos Imágenes de acuerdo al tema.  Hojas para el dibujo del cuerpo humano	ASPECTOS A  EVALUAR:     Participación del alumno. Cumplimiento de la actividad que se vaya a realizar. Disposición al juego o actividad.
DESARROLLO Explicaremos paso a paso los tipis de higiene -          La higiene corporal: -          La higiene de la piel -          La higiene en las manos y pies -          La higiene en el cabello y dental.	20 min.
CIERRE Comentaremos y resolveremos algunas preguntas acerca del tema.	20 min.

APRENDIZAJE ACTITUDINAL

APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL

practica marzo

       practica didactica                  Erika Flores Miranda                                     4 º "A"

5º Grado      Grupo “ E “
ESCUELA:” primaria; José María Morelos y pavón.  “                                         turno : matutino
TEMA:  “Los Derechos Sociales de los Individuos”
OBJETIVO: que los niños aprendan y adquieran la importancia de los derechos sociales de los individuos así  como las garantías individuales y como es que lo introducen a la sociedad.
COMPETENCIA: importancia y reforzamiento de la parte ética y el compromiso y valores de los alumnos en cuestión de las garantías y derechos sociales.
ACTIVIDAD	TIEMPO	RECURSOS DIDACTICOS	EVALUACION
-          INICIO Empezaremos hablando acerca y en base al tema del libro. Dando una breve explicación acerca del tema.	20 min.	-          Papel bond -          Libro de formación cívica y ética.(5º año) -          Tijeras -          Plumones -          Lapiceros -          Colores -          Hojas color/blancas.	ASPECTOS A  EVALUAR:     Participación de los niños Respeto a la participación entre compañeros. Colaboración individual y en equipo. Desenvolvimiento al expresar ideas sobre el  tema. La disposición grupal e individual.
DESARROLLO Los alumnos apartir de lo leído comentaran dudas y participaran exponiendo opiniones acerca de nuestros derechos sociales como mexicanos, en papel bond y por equipo y después cada quien a nivel personal en las hojas de papel.	20 min.
CIERRE Comentaremos y resolveremos algunas preguntas acerca del tema.	20 min.

EL APRENDIZAJE CONCEPTUAL

 El aprendizaje conceptual ( como bien lo menciona en la lectura)es apartir de un concepto de  ideas con características comunes de varios objetos o hechos. De modo que el aprendizaje conceptual involucra el reconocer y asociar características comunes. El aprendizaje representa en una situación ambiental que desafía la inteligencia del alumno impulsándolo a resolver problemas y a lograr transferencia de lo aprendido por las cuales pasa el individuo, los cuales denominan de modo psicológicos de conocer: que se corresponden con las etapas del desarrollo en las cuales se pasa primero por la acción, luego por la imagen y finalmente por el lenguaje. Estas etapas son acumulativas de tal forma que cada etapa que es superada perdura toda la vida como forma de aprendizaje p/e: si quieres saber cómo aprenden los alumnos en el aula, defienden que la posibilidad de que los niños vayan más allá del aprendizaje por condicionamiento. Un concepto designa un conjunto de objetos, sucesos, situaciones, símbolos que tienen ciertas características comunes (COLL,1992). Es la representación de una idea, situación, estructura o proceso. - Conceptos Cotidianos. - Conceptos científicos (objeto de enseñanza) añaden la pertenencia a a sistemas conceptuales organizados. Forma parte de una jerarquía o red de conceptos. 

DATOS CONCEPTOS Se aprenden literalmente, de modo reproductivo. No es necesario comprenderlos el aprendizaje factual consiste en adquisición de información verbal literal (nombres, vocabulario) o de información numérica (tablas de multiplicar) aprendizaje como copia de información proporcionada y almacenarla en memoria. Requiere comprensión, dotar de significados. Los principios del aprendizaje y de la enseñanza sólo sugieren cómo estos procesos se relacionan, pero no garantizan que estas relaciones siempre producirán el mejor resultado.

 El aprendizaje solo puede ser hecho por el ser humano que aprende; obviamente puede crearse los medios para facilitar este proceso, pero en definitiva es el ser humano el que aprende. Esto significa que puede existir aprendizaje...